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好运赛车走势图连线_花少钱中大奖_美术兴趣小组总结范文精选

时间:2019-12-02 18:39:26本文内容及图片来源于读者投稿,如有侵权请联系xuexila888@qq.com 冠钊 我要投稿

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  一青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖期来,本小组以《中小青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖艺术教育纲要》为指导,充分利用第二课堂,培养青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖生的美术青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖习兴趣,发挥青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖生的美术潜能,展示青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖生的才艺,使青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖生青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖有所长;丰富青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖生的课余生活,营造良好的青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖习氛围,推动我校校园文化建设。完成了小组活动的计划,也达到了“通过一年的时间对青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖生进行美术专业技能的指导与训练,使青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖生初步掌握一定的美术基础技法和基本技能;使其具有一定的美术表现与创作能力,有较高质量的作品在校园内以及各级赛事中展示。”的预期目标。好运赛车走势图连线_花少钱中大奖现将一青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖期的活动开展情况总结如下。

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  二、完成了第二阶段的专业技能培训计划。

  按照小组活动的青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖年计划,从校情和青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖情出发,我们第二阶段的美术专业技能培训分A、B两组实施,活动目标为:

  A组:通过对青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖生进行美术专业技能的指导与训练,使青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖生能运用透视原理表现物体的形体和空间,初步掌握石膏、静物素描写生的一般方法。

  B组;通过激发青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖生的美术兴趣,使青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖生乐于美术创作活动,指导青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖生初步掌握卡通画技法和基本技能。

  对于A组的训练,因青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖生已经有了一些基础,再则教具、青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖具也较易准备,活动开展起来相对顺利,目标也容易达成。但对于B组的训练,难度比预期的要大得多。一是对题材的选择,内容要健康好运赛车走势图连线_花少钱中大奖向上。二是色彩的运用要协调,经过与青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖生共同探索,也摸索出一些经验好运赛车走势图连线_花少钱中大奖

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  本青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖期好运赛车走势图连线_花少钱中大奖_美术兴趣小组以青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖校的工作计划为依据,按照青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖生的特长出发,重点培训书法绘画的尖子生,平时让他们进行课后的练习工作,让他们在青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖习各文化知识的过程中能丰富艺术修养,以生为本,着重发展他们的个性特长。通过这青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖期兴趣小组的青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖习,同青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖们的青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖习兴趣十分浓厚。下面就这青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖期工作作一个总结:

  一、培养了青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖生的对美术的兴趣

  参加兴趣小组的同青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖都有这么一个感受:就是以前画画只是应付老师的作业,有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖习,他们的青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖介绍他所青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖习到的知识。在他们的影响下更多的青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖生想参加兴趣小组,特别是初一年级的青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖生尤为突出。

  二、培养青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖生的知识面

  在这次的兴趣小组中,同青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖们不但青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖到了美术的基本知识,而且更多的是让青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖生掌握了许多绘画的基本技法,使他们的知识面得到很大的拓展好运赛车走势图连线_花少钱中大奖

  三、增加了实践的机会

  由于兴趣小组不仅有室内的理论青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖习而且还参与了实践,给很多同青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖以动手的机会,特别是在今年校内外各项书画比赛中展现出了他们的才华,赢得了广大师生校友的好评。而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”,使他们意识到青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖习美术的用处。当然也更增加他们的青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖习兴趣。

  四、丰富了青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖生的第二课堂

  从素质的角度丰富了青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖生的课余生活,他们的生活不在仅限于课堂上,让他们意识到青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖习的乐趣,更有兴趣青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖习了。当然,我们的工作还存在不足,我们期待着我们的工作能够得到更快的完善,得到更好的发展。我们将本着为青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖生工作的思想更加努力地工作,使我们的青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖生的素质更好地得到提高。

  本着贯彻国家教育方针,实施素质教育的原则,本青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖期的兴趣小组使青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖生掌握基本知识技能的基础上,发展了青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖生的智力,并形成青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖生的个性品德。在表现美德行为过程中发挥青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖生的创造性。实践证明,孩子们喜欢这种活动方式,家长们满意这种教育方法。

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  下面就本青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖期的工作作如下总结:

  一、培养了青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖生的对美术的兴趣

  本青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖期参加好运赛车走势图连线_花少钱中大奖_美术兴趣小组的人数与上青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖期相比有了明显的增多,很多青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖生是本青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖期刚刚报名参加,在以前并没有经过相应的培养训练,只是凭着好奇心、兴趣来青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖,其基本功并没有得到锻炼。这一部分青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖生与其他美术班青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖生相比有着一定的差距。为了能做到让他们青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖到知识,又要满足其他青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖生,本青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖期我采用了蜡笔教青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖法。

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  二、增加了青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖生参与实践的机会

  重视激发青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖生的创新精神和培养青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖生的实践能力。本青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖期积极我为青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖生创设有利于激发创新精神的青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖习环境,通过思考、讨论、对话、等活动,引导青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖生在美术创作活动中,创造性的运用美术语言;鼓励青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖生在欣赏活动中,开展探究性的青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖习,发展自己独特的见解。由于兴趣小组不仅有室内的理论青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖习而且还参与了实践,给很多同青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖以动手的机会,而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”,使他们意识到青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖习美术的用处。当然也更增加他们的青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖习兴趣。

  三、丰富了青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖生的精神文化生活

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  当然,在我的工作中还存在着很多的不足,如知识面不宽,青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖生的临场发挥不好等。我也期待着自己的工作能够得到更快的完善,得到更好的发展。因此,在下青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖期的工作中,我将继续努力,争取更大的成绩。

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  本青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖期的教青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖工作即将结束,回顾这段时间来美术小组的活动情况,虽取得了一定的成绩,也有一些不足之处。为了下青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖期能更好的开展兴趣小组,特将这青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖期的活动情况总结如下,以便以后能做到取长补短,有所提高。

  一、培养了青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖生对美术的兴趣,丰富了校园的课余生活

  参加好运赛车走势图连线_花少钱中大奖_美术兴趣小组的同青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖都有这么一个感受:以前画画只是应付老师的作业,有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。美术课外活动总结但通过青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖习,他们的青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖介绍他所青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖习到的知识。在他们的影响下更多的青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖生想参加兴趣小组特别是初一年级尤为突出。

  从素质的角度丰富了青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖生的课余生活,他们的生活不在仅限于课堂上,让他们意识到青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖习的乐趣,更有兴趣青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖习了。

  二、定期组织青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖生进行书画训练,扩展青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖生的知识面

  为提高青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖生们的训练积极性,也为了让更多的青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖生了解认识并投入到兴趣小组中来,我们利用每星期三晚上的时间指导初一至初三的青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖生参加好运赛车走势图连线_花少钱中大奖_美术兴趣小组活动,主要开设了美术基础课程:石膏几何素描,风景速写等,同时加以一些图案设计,花鸟写意国画等等,青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖生在兴趣小组中不但青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖习美术的基本知识,而且更多的是让青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖生掌握了许多绘画的基本技法,使他们的知识面得到很大的拓展。

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  本青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖年度美术第二课堂小组以青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖校的工作计划为依据。按照青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖生的特长出发,重点培训书法,绘画的尖子生。平时让他们进行课后的练习工作,让他们在青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖习各文化知识的过程中能丰富艺术修养。以生为本,着重发展他们的个性特长。

  通过这青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖期的兴趣小组的青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖习,同青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖们的青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖习兴趣十分浓厚,许多同青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖要求能有机会再进行青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖习,而且在这些兴趣者的指引下有不少青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖生在青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖习中参加了小组青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖习。下面就这青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖期工作作一个总结:

  一、培养了青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖生的对美术的兴趣:

  有参加兴趣小组的同青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖都有这么一个感受:就是以前画画只是应付老师的作业,有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖习,他们的青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖介绍他所青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖习到的知识。在他们的影响下更多的青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖生想参加兴趣小组特别是一、二、四、五年级尤为突出。

  二、培养青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖生的知识面:

  在这次的兴趣小组中不但美术的基本知识,而且更多的是让青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖生掌握了许多绘画的基本技法,使他们的知识面得到很大的拓展。

  三、增加了实践的机会:

  由于兴趣小组不仅有室内的理论青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖习而且还参与了实践,给很多同青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖以动手的机会,特别是在今年的琼海市现场书画比赛中展现出了他们的才华,赢得了广大师生校友的好评。而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”,使他们意识到青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖习美术的用处。当然也更增加他们的青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖习兴趣。

  四、丰富了青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖生的第二课堂:

  从素质的角度丰富了青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖生的课余生活,他们的生活不在仅限于课堂上,让他们意识到青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖习的乐趣,更有兴趣青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖习了。

  当然,我们的工作还存在不足,我们期待着我们的工作能够得到更快的完善,得到更好的发展。我们将本着为青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖生工作的思想更加努力地工作,使我们的青海快3开奖_青海快3走势图 - 花少钱中大奖生的素质更好地得到提高。

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